324. Ripetizione

La ripetizione come costituente della significazione: il comportamento ripetitivo va indagato in ogni punto della comunicazione musicale: nell’insieme dei codici e delle norme d’impiego, a tutti i livelli organizzativi del messaggio, nei disturbi lungo i canali di trasmissione, nell’utilizzazione mentale all’arrivo (per esempio nelle sequenze paradigmatiche o metaforiche in cui il messaggio viene inserito), nella pluralizzazione sincronica (socializzazione) del messaggio indirizzato a una pluralità di riceventi, nella pluralizzazione diacronica (culturale, tradizionale) del messaggio destinato a integrale o parziale ripetizione, nelle strutture e funzioni degli insiemi contestuali al messaggio.